Canción de los números

En el CIDEAD, hacemos algunas actividades de grupo. Por ejemplo, en clase de Violeta la maestra ha propuesto ilustrar la canción de los números, de forma que cada niño dibuja uno, y luego juntamos todos los dibujos.

Estamos usando una canción clásica infantil. Hay varias versiones, la nuestra es:

El 1 es un soldado haciendo la instrucción.
El 2 es un patito que está tomando el sol.
El 3 es la serpiente que gira sin cesar.
El 4 es una silla que invita a descansar.
El 5 tiene orejas, parece un conejito.
El 6 es la perita redonda y con rabito.
El 7 es un señor con gorro y con bastón.
El 8 son las gafas del tío Don Ramón.
El 9 es un globito colgado de un hilito.
El 10 es el tiovivo para pasarlo bien.

Violeta ha dibujado el 3:


La música está aquí (pulsando el botón de play):

El sistema digestivo

Hoy Hugo ha estado estudiando el sistema digestivo. Además del libro de texto, hay fuentes muy interesantes en Internet para encontrar información de nivel básico.

Un enlace que está bien, con actividades tipo "hot potatoes", que es este: Aparato Digestivo

También ha estado haciendo un modelo de sistema digestivo con los órganos en plastilina, y luego le he ayudado para poner los nombres en el ordenador, editando la foto con Gimp. El resultado está gracioso:

León tambien se ha apuntado a hacer "una persona" con la plastilina (solo tenemos plastilina amarilla, sí, a ver si compramos más). Creo que está guay, le ha puesto un montón de partes!!

Tangram casero

Estamos trabajando la geometría desde el punto de vista manipulativo. El tangram es un juego tradicional que gusta mucho y es sencillo de fabricar. En Internet hay muchos recursos, y nos hemos bajado unas plantillas imprimibles para hacer algunas figuras. Hay que tener cuidado para imprimirlas sin reducción.


León todavía tiene 2 años (cumple 3 el 26/06/10) pero recorta muy bien, ha cortado su propio tangram. A Hugo le he ayudado con indicaciones, pero él también ha dibujado las líneas para luego recortarlo. Desde hace tiempo usamos utensilios de dibujo como regla, escuadra y compás, y se nota la práctica.


Material:
- láminas de goma EVA
- fichas imprimibles de Internet. Las fichas están en la página web:
http://www.educacionplastica.net/Tangram2.htm

Fotos de los tangrams que han resuelto (rojo: León, violeta: Violeta, claro, negro: Hugo):



También se han hecho formas libres, y Violeta ha usado un juego en flash online con otras figuras.

El caballo

Nos hemos apuntado al proyecto semanal de Menhineira, que esta semana es sobre el caballo.




Violeta y León han estado haciendo un caballo, con su comida (hierba) y agua. Y Hugo ha hecho una ficha: mamífero, vertebrado, cuadrúpedo, herbívoro, vivíparo... y también anota que la hembra se llama "yegua", no "caballa".

También hemos visto la historia del caballo de Troya. Hugo ha dicho "ya me parecía a mí que eso tenía truco".

Halloween

Pegando formas a las calabazas...

Haciendo copos de nieve

Hoy hemos estado haciendo copos de nieve en Internet, y luego yo alguno en papel (cuesta mucho cortarlo, los niños no tienen fuerza).

Cortamos por aquí y por allá:

Así queda el copo:

¡Monísimo!

Por cierto, esto es como las famosas machas del test de Rorschach, cada uno ve lo que quiere.

Os dejo el enlace, pero cuidado, es adictivo!!

http://snowflakes.barkleyus.com/

Broches de fieltro

El fieltro es un material estupendo para trabajar, porque no se deshilacha y se recorta fácilmente. Se puede utilizar para hacer broches o muñequitos, y quedan muy "salaos". Yo no lo conocía, me lo dijo Azu. Y ahora veo que muchas blogeras son aficionadas a los trabajos con fieltro. Nosotros usamos fieltro sintético para este proyecto.

Fase 1: Diseño en papel

A Violeta le dibujé yo una estrella. Hugo hizo su propio diseño de una especie de Pokémon.

Fase 2: Recortar

Fase 3: Coser botones como si fueran ojos.

Fase 4: Añadir otros detalles.

En el caso de Hugo, tenía que ponerle las patas, y una especie de gorro.

Fase 5: Coser alrededor y rellenar con algodón.

Yo lo cosí alrededor, aún no saben hacer esa parte. Ellos los rellenaron. El resultado:

Se pueden usar como broche, o coser una goma del pelo, o simplemente como muñequitos para jugar. También hemos hecho un papá noel, para colgar del árbol, una fresa...

Proyecto Libro Viajero

Hemos pensado que podía ser buena idea hacer un libro viajero. Y que sean los niños los que inventen la historia y la vayan ampliando. A mi hijo le ha gustado mucho el proyecto, y hoy hemos hecho las primeras páginas.

Se trata de un libro viajero digital. Yo me ocupo de irlo montando y de generar el archivo final, paginado y eso.

Pongo aquí las "normas", y luego el que se quiera apuntar, que me lo diga por email o en un comentario, para establecer un orden para pasar el libro.

- Cada niño/a escribirá una página de texto (unas líneas bastan) y enviará una ilustración de tamaño folio.
- Tipo de letra: Comic Sans MS a tamaño 28
- La ilustración se enviará escaneada en formato JPG o similar.
- El texto se enviará en formato editable, como .doc, .odt, etc.
- Aunque reciban ayuda para pasarlo a ordenador, o con alguna idea, lo ideal sería que la historia se la inventen ellos/as, y no los mayores.
- El que se quiera apuntar, que me escriba un comentario aquí mismo.

Os presentamos las dos primeras páginas, a ver si alguien se anima a continuar:

Proyecto: sistema solar

Hemos hecho un proyecto sobre el sistema Solar. Por si le sirve a alguien, esto es más o menos el proyecto.


1.- En un folio, apuntamos lo que Hugo sabía y no sabía pero quería saber. Su lista:


----> COSAS QUE SÉ:
- El Sol es una estrella
- En el espacio no hay gravedad
- Las estrellas son muy grandes pero parecen pequeñas porque están muy lejos
- Hay 8 planetas (por si alguien no lo sabe, Plutón ya no es un planeta y ahora son solo 8)
- La Tierra tiene una luna y Marte tiene dos.
- La Tierra gira sobre sí misma.
- La Tierra gira alrededor del Sol.

----> COSAS QUE NO SÉ:
- Cuántos años tiene el Sol
- Cuántos años tiene la Tierra
- Cuánta gravedad hay en los planetas
- Cómo se llaman los planetas
- Qué lugar ocupa la Tierra
- Qué lugar ocupa cada planeta
- Qué es una luna y en qué se diferencia de un planeta
- Cuántas lunas tienen los planetas
- Qué tamaño tienen los planetas


2.- Buscar respuestas. Encontrar información fiable es más sencillo ahora que nunca. En la Wikipedia están todos los datos actualizados. Hicimos una hoja de cálculo (Calc, de OpenOffice) para ordenar la información y hacer los cálculos rápidamente.


Por ejemplo, la gravedad le gusta mucho, así que estuvimos viendo cuánto pesaría él en cada planeta y en la Luna. Y de paso, también sus hermanos y yo. Pesaríamos más en Júpiter (Hugo 52,86 kilos) y menos en Marte y Mercurio, que tienen una gravedad similar (él, 8,51 kilos). En la Luna por supuesto menos (3,81 kilos).

Otra cosa que anotamos fue la duración del "día" y el "año" de cada planeta. Le ha resultado muy curioso por ejemplo que en Venus el día dura más que el año. Y que algunos planetas tienen días muy cortitos, como Júpiter, que encima es enorme.

Al principio usamos la "Enciclopedia" de Google (en papel) para sacar la información del número de lunas, pero resulta que la edición es del 2003, y en 2004 se catalogaron muchos más satélites. Por ejemplo, Saturno pasa de 31 a 60 lunas. Así que tuvimos que contrastar la información con Wikipedia para ponerla al día. En total, pasamos de 127 a 166 lunas (y alguna más que se añadirá dentro de poco, seguro).


3.- MAQUETA DEL SISTEMA SOLAR.

Está claro que hacer y manipular es mucho más eficaz que leer una tabla de datos, sobre todo cuando tienes 7 años!! Así que hemos hecho una maqueta del Sistema Solar.

Para ello calculamos a escala el tamaño de cada planeta. Por ejmplo, La Tierra tiene 12.104 km de diámetro, que se convirtieron en 1,21 centímetros. O sea, poner una coma entre la cuarta y quinta cifra y convertir km en cm. Júpiter era el más grande con 14,3 cm (142984 km). Es impresionante ver lo enana que queda la Tierra, y en general los 4 primeros planetas, en comparación con los más grandes: los cuatro últimos.

El Sol no lo hemos podido hacer, ya que a escala mediría 1,4 metros de lado a lado, ¡enorme! Vamos a comprar un globo, el más grande que encontremos, pero aún así será pequeño. Qué le vamos a hacer.

Los planetas los hemos hecho con bolas de periódico, y luego hemos pegado más papelitos con cola blanca, como papel maché. Bueno, papel maché de poca calidad, pero no importa. Hugo y Violeta han medido las bolas, troceado los papelitos y pegado con cola (un par de capas). También los han pintado, según las fotos que hemos visto en Internet. Yo les he ayudado, claro.


Hugo a escrito el nombre de los planetas y yo los he plastificado y los ha pinchado con un palillo en cada uno.


FOTOS:

Hugo pintando a Saturno (hemos pasado de hacerle los anillos):





Violeta con Neptuno:



Los planetas secándose:


Los planetas colgados del techo del pasillo de casa. Están casi alineados, ¡qué extraña configuración planetaria!:

Por si alguien quiere saberlo, esto nos ha llevado una semana aproximadamente, pero no de forma exclusiva, porque también hemos hecho más cosas. Para elegir los proyectos elige un tema del libro de texto de Conocimiento del Medio y luego trabajamos a partir de ahí. En este caso es el tema 6: El planeta Tierra. Pero solo dicen 4 cosas, demasiado poco para lo interesado que estaba.

Pintando con pinceles y dedos

Por fin me he decidido a sacar las pinturas de dedos. La verdad es que como León tiene 15 meses y está "un poco loco", los materiales los solemos tener por alto. Pero ya era hora de dejarle guarrearse un rato al pobrecillo. Es un enano, pero maneja bien el pincel (para pintarse a él mismo principalmente), y es persistente y concienzudo en lo que hace (hasta que no pinta toda la mesa, la silla y los 4 papeles, no para).

¡Me encanta verle así!

Violeta estuvo pintando también hace unos días. Le regaló Azu un paraguas para su cumple, y es muy chulo porque se puede personalizar pintándolo con acrílico. No sé si aguantará mucho la pintura si llueve, porque los pinceles los limpiamos sin problemas con agua. Pero imagino que estará bien pensado. El día del regalo no le gustó mucho (quería un paraguas, pero uno que ella había visto en un escaparate), pero ahora está encantada con él. Lo pintaremos en varios días, porque va a ritmo lento. Vamos, que no sé para qué temporada otoño-invierno estará listo. Violeta es muy perfeccionista con lo que hace y pinta con mucho cuidado, sin salirse nada, y despacio.

Si os gusta la idea, el paraguas es de Imaginarium.